巧对对联（巧对对联的故事）
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北宋时期:王安石巧对对联的故事
北宋时期，王安石巧对对联的故事是一段流传甚广的佳话。故事梗概：王安石在年轻时（二十三岁或二十岁）赴京赶考，晚上闲逛时，见到马员外家门口的走马灯上有一上联：“走马灯，灯走马，灯熄马停步”。这是马家小姐为择婿而出的上联，王安石看后并未立即对出下联，而是继续赶路。
传说王安石年轻时赴京赶考，路过马家镇，见马员外家小姐以对联招亲。那小姐不仅俊美，而且自幼熟读诗书。琴棋书画无所不通，在大门口悬着一只走马灯，挂有一条上联：走马灯，灯走马，灯熄马停步。
王安石进京赶考时，曾巧对招亲联和考题联，最终不仅得中进士，还赢得了美娇娘。招亲联应对：王安石在进京赶考的路上，路过一大户人家，这户人家悬灯出题招亲，对联是：“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”王安石当时未能答出此联。然而，这次经历却在他心中留下了深刻印象。
招亲对联的难题 王安石在进京赶考的路上，路过一户悬灯出题招亲的人家。招亲对联为：“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”这句对联巧妙地运用了“走马灯”这一传统玩具的特点，即灯内的图案（如马）会随着灯火的燃烧而旋转，当灯火熄灭时，图案也随之停止。王安石当时并未能对出下联，继续赶路。
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上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门三级浪。下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。上联：高高下下树；叮叮咚咚泉。下联：重重叠叠山；曲曲环环路。
黄到门外，苏忙着出去迎接，两人就在门旁的柳树下攀谈起来。正在窗前捉虱子的苏小妹见此情景即戏语道：阿兄门外邀双月苏东坡笑对曰：小妹窗前捉半风按：“双月”谓“朋”，“半风”（“风”繁体作“风”）指“虱”。1一天傍晚，苏东坡对苏小妹说：“我出一上联，请你花一夜工夫对出下联。
上联：钉锤锤钉，钉等锤，锤下钉入；下联：灯罩罩灯，灯配罩，罩落灯出。这副对联巧妙地运用了生活中的工具与物品，传达出一种自然而然的和谐感。钉锤与钉子的关系，锤子落下，钉子自然被锤入；同样，灯罩与灯光的关系，灯罩落下，灯光自然被照亮。
鲁迅巧对对联的故事
鲁迅巧对对联的故事中，他站起对出“比目鱼”这一下联，展现了他的机智与文学才华。故事背景：少年时代的鲁迅，在上学塾时，经常接受塾师寿镜吾老先生的教导，其中包括对对联的训练。对对联不仅考验学生的文学素养，还能锻炼他们的思维敏捷性和创造力。对联挑战：一次，寿老先生出了一个上联“独角兽”，要求学生们对出下联。
鲁迅在少年时期就读于三味书屋，一天，他的老师寿竟吾出了一个三字对联题目：“独角兽”。同学们纷纷开动脑筋，有人对出了“双头蛇”，有人对出了“三脚蟾”，还有人对出了“六耳猴”、“八脚虫”、“九头鸟”、“百足虫”，对联内容五花八门，但寿先生都不满意。
鲁迅巧对对联的故事是这样的：故事背景：少年时代的鲁迅在上学塾时，塾师寿镜吾老先生教他们对对联。上联提出：一次，寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。同学们的对联：有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，还有的孩子对出“百足蟹”等。
少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起来，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等；惟独周樟寿，即鲁迅原名，一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。
关于巧对对联的故事
1、毛泽东游学安化巧对夏默庵 1917年秋天毛泽东到安化游学时，求见该县劝学所所长夏默庵先生，夏是该县饱学之士，巧出上联含蓄问春，要求毛泽东对出下联，以试才学高低。写着：绿杨树上鸟声声，春到也，春去也？的上联放在桌子上。毛泽东才思敏捷即兴酬答对出下联，联曰 春草池中蛙句句，为公乎，为私乎？隐含典故，反诘得体，寓意深邃。
2、锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万里九州。徐文长对第二联时，扬扬手，对出下联：一掌平平，五指三长两短。通过这种方式，徐文长巧妙地应对了知府的挑战，展现了其非凡的才智和应变能力。
3、故事一 从前，有个进士老爷，专横跋扈，不可一世。有年春节，他为了炫耀，在自己的大门上贴了这么一副对联：父进士、子进士，父子皆进士 婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人 恰巧，镇上有个穷秀才，路过进士的家门，看见了这副对联，很是反感。到晚上，见四下无人，就悄悄地在对联上加改了一些笔画。
4、解缙巧对权贵 解缙为官正直，常遭权贵排挤。一次宴会上，权贵们欲让解缙出丑，便出一上联：“二猿伐木深山中，小猴子岂敢对锯。”此联暗含讽刺，意指解缙身份卑微，不敢应对。然而，解缙机智过人，立即对出下联：“一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄。
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